¿Quién pensaría que la belleza humana tiene que ver con la matemática?
Por todo lo antes expresado considero que la verdadera belleza puede verse desde la matemática, al mismo tiempo debemos advertir que aquellos conceptos que identifiquen a la belleza con patrones erróneos como el “90-60-90” representa una tergiversación y banalización de esta idea.
La matemática está expresada en la diversidad de contextos en nuestro mundo, además de la belleza, muchos otros temas y situaciones pueden estudiarse y comprenderse desde esta disciplina, permitiendo los cambios y transformaciones necesarias en nuestra forma de pensar y actuar sobre los problemas que afectan a la comunidad y sociedad en general. Son ejemplos claros de problemas socio comunitarios, que a su vez encuentran solución dentro de la matemática, dentro de estos puedo mencionar: la delimitación de regiones rectangulares en un terreno, el cálculo del índice de masa corporal (IMC), la distribución y uso digno de nuestro tiempo libre, la descripción de la trayectoria que sigue una embarcación pesquera al cruzar un río, la distribución del gas comunal, la venta de gasolina o de pan en la comunidad, el cálculo de la producción agrícola al variar el número de plantas por hectárea, los datos sobre la esperanza de vida en Venezuela y en el mundo.
Todos y cada uno de los temas nombrados anteriormente y otros tantos más, se relacionan estrechamente con conceptos matemáticos como el número real y las operaciones entre ellos, el teorema de Pitágoras, los teoremas de Euclides y el teorema de Thales, las razones trigonométricas, los vectores, los sistemas de ecuaciones lineales, las ecuaciones cuadráticas, la funciones, los intervalos, la estadística y las probabilidades.
Es motivo de esta publicación hacer corresponder el vínculo natural existente entre la matemática y la aplicabilidad de sus leyes ante todo el entorno de todos los fenómenos sociales, naturales y filosóficos que están presentes en el día a día de nuestras vidas. La comprensión y aprendizaje de la matemática acercará cada vez más a las comunidades al estudio de ciertas situaciones reales del acontecer social, y ayudará también en la formación y convicción de los habitantes a los cuales se les ha desproporcionado y desalojado de este conocimiento.
Forma parte esencial de la belleza matemática todas aquellas actividades que se desarrollen en el contexto y principios de las actividades humanas, interrelacionando cada aspecto matemático con las comunidades, y que a medida que se vaya gestando y expandiendo el conocimiento y aprendizaje de la matemática, está tome valor e importancia en cada observador, en las diferentes partes del mundo, todos los elementos que conlleven al pensamiento crítico y la acción necesaria para contribuir de manera importante en la construcción de una sociedad justa y soberana forma parte de toda aquella contribución que le pueda brindar las bondades y belleza de las matemáticas.
Potencialidades
Otras de las bellezas matemáticas se encuentran en la educación matemática, en la que podemos encontrar un enorme potencial para estudiar la diversidad de fenómenos del acontecer mundial y la relación existente con esté. Tal potencial cobra mayor vigencia ante el devastador impacto del hombre sobre los recursos naturales, el ambiente, la biodiversidad, y ante las grandes desigualdades que se han zanjado en el seno de la misma humanidad.
En tal contexto, las ideas matemáticas constituyen un punto de entrada para la descripción y comprensión de tales fenómenos, y más allá, representan un elemento para emprender las acciones y transformaciones necesarias.
Este enfoque de la educación matemática implica que la actividad de aprendizaje se caracterice por la investigación individual y colectiva que involucren individuos de distintas clases de formación académica, en donde pueda crecer la esencia investigadora bajo el escenario de indagaciones, inferencias, deducciones, análisis, contrastación de ideas, métodos y resultados, lo cual naturalmente implica formas más abiertas de comunicación e interacción, lo cual invita a pensar en nuevas estrategias en el proceso en el que se aprendan las verdaderas esencias y bellezas de la matemática.
Lo importante y bonito de la matemática radica en la posibilidad de que esta siga evolucionando hacia el desarrollo humano, donde se busque romper con algunas tradiciones que han asignado parte de la educación matemática como es el caso del énfasis en los algoritmos como único elemento matemático a estudiar, o la desvinculación de las ideas matemáticas con el contexto de la realidad humana, todos estamos en la necesidad y deber de dejar atrás las tendencias que han marcado negativamente la imagen de este campo del saber, en especial en una buena parte de las masas juveniles.
”Mi invitación es a recorrer el maravilloso mundo de las matemáticas, pensando siempre en la formación del individuo como un ser integral, cuya profundidad de ideas esté centradas en la convicción de contribuir decisivamente en la formación de nuestros pueblos y sus futuras generaciones.”