Enseñanza de operaciones básicas de manera divertida, con la ayuda de mi pequeño Robert./Teaching basic operations in a fun way, with the help of my little Robert.🔢➕➖🤓🧮

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Hola amigos, en esta oportunidad les voy a presentar las estrategias que utilice para enseñarle en casa la suma y resta a mi pequeño hijo, como lamentablemente estamos en pandemia, debemos en casa reforzar los conocimientos de nuestros pequeños, para que cuando regresen al colegio no se les dificulte y por el contrario disfruten de nuevo del proceso del inicio a clases. Como todos sabemos las matemáticas son tan importante para el aprendizaje de los niños, así como el desarrollo de su vida adulta, muchos de nuestros niños les tienen un gran temor, la ven como algo malo e incluso fastidioso, yo era uno de esos niños, es por esto que desde pequeños debemos reforzar lo positivo e incentivarlos, en el caso de mi hijo es el efecto contrario le encanta las matemáticas, desde pequeño se a interesado en todo lo relacionado en contar, en sumar, y ahora que esta mas grande, El mismo me pide aprender cosas nuevas, y como en todo su proceso de aprendizaje desde casa, empleamos el juego, actividades dinámicas y didácticas para que sea mas efectivo, divertido y eficaz.

Creamos un monstruito amigable, colocando la cantidad de ojos según el resultado de la operación./ We create a friendly little monster, placing the number of eyes according to the result of the operation.

Hello friends, in this opportunity I am going to present the strategies I use to teach at home addition and subtraction to my little son, as unfortunately we are in pandemic, we must at home reinforce the knowledge of our little ones, so that when they return to school they do not find it difficult and on the contrary enjoy again the process of the beginning of classes. As we all know mathematics is so important for the learning of children, as well as the development of their adult life, many of our children have a great fear of it, they see it as something bad and even annoying, I was one of those children, that is why from an early age we must reinforce the positive and encourage them, In the case of my son is the opposite effect, he loves mathematics, since he was little he has been interested in everything related to counting, adding, and now that he is older, he himself asks me to learn new things, and as in all his learning process from home, we use the game, dynamic and didactic activities to make it more effective, fun and efficient.

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Creación de juego didáctico, donde al girar encontraran un numero en cada uno de los círculos deberán colocar la respuesta correcta/Creation of a didactic game, where when turning they will find a number in each of the circles, they will have to place the correct answer.

Pero antes debemos tener en cuenta que para llegar a la construcción del numero, es decir llegar a realizar estas operaciones básicas, el niño antes debe debe saber clasificar, seriar, representar gráficamente cantidades, para posteriormente poder utilizar estos conocimientos para operar en situaciones problemáticas de suma y resta las cuales incluso se le pueden presentar en actividades cotidianas, este recurso también podemos emplearlo como aprendizaje, por ejemplo comiendo una galleta, se le indica si te comes 1 y tenias 2 cuantas quedan, poner en marcha su imaginación, para así se les haga mas fácil resolver las operaciones en un papel, proporcionándoles a los niños un aprendizaje menos mecánico y mas comprensivo. A lo largo del post les mostrare todas las actividades y juegos que realizamos, que pueden ser empleados en casa o incluso en el colegio, para que el aprendizaje de nuestros pequeños sea mas divertido, espero que disfruten y tengan en cuenta que cuando enseñamos también aprendemos cada día.

But before we must take into account that to reach the construction of the number, that is to say to get to perform these basic operations, the child must first know how to classify, serialize, graphically represent quantities, to later use this knowledge to operate in problematic situations of addition and subtraction which can even be presented in everyday activities, This resource can also be used as learning, for example eating a cookie, it is indicated if you eat 1 and you had 2 how many are left, to start their imagination, so it becomes easier to solve the operations on paper, providing children with a less mechanical and more comprehensive learning. Throughout the post I will show you all the activities and games we do, which can be used at home or even at school, to make learning more fun for our little ones, I hope you enjoy and keep in mind that when we teach we also learn every day.

Con la ayuda de caritas divertidas, le creamos cabello e invitamos al niño a realizar la resta, depende del resultado debemos cortar hasta dejar la cantidad del resultado, resulta divertido ademas de reforzar su motricidad fina./With the help of funny faces, we create hair and invite the child to perform the subtraction, depending on the result we must cut until we leave the amount of the result, it is fun in addition to strengthening fine motor skills.

En esta actividad invitamos a realizar suma mas complejas las conocidas suma llevando,con la constante de 1, ya que en muchas ocasiones a los niños se les dificulta esta etapa, olvidando que falta ese uno,logrando así que sea mas fácil para ellos.

In this activity we invite them to perform more complex sums, the well-known sum carrying, with the constant of 1, since in many occasions it is difficult for children to do this stage, forgetting that one is missing, making it easier for them.

Esta actividad es muy parecida a la anterior, pero la prioridad de aprendizaje es la resta, las muy conocidas "Restas de pedir prestado", en esta oportunidad tenemos el 1 al igual que la suma como constante, y por el lado opuesto el numero menos al que se indica, así le damos al niño la oportunidad de no equivocarse hasta poder realizarlo solo sin ayuda de estas constantes.

This activity is very similar to the previous one, but the learning priority is subtraction, the well known "Borrowing subtractions", in this opportunity we have the 1 as well as the sum as a constant, and on the opposite side the number less than the one indicated, so we give the child the opportunity not to make mistakes until he/she can do it alone without the help of these constants.

En este juego se invita al niño a realizar una suma y resta y deben colocarse sobre el resultado correcto, sin duda se maneja la agilidad mental del niño para obtener resultados rápidos, ademas de divertirse aprendiendo, sin duda alguna su juego favorito de todos, ya que utilizan todo su cuerpo para realizar dicha actividad.

In this game the child is invited to perform an addition and subtraction and must be placed on the correct result, no doubt the child's mental agility is handled to obtain quick results, besides having fun learning, undoubtedly his favorite game of all, as they use their whole body to perform this activity.



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